I. Dificultatile de invatare 1. Delimitari conceptuale: deficienta, cerinte educationale speciale, tulburari de invatare 2. Tipuri de dificultati de invatare 3. Zona proximei dezvoltari II. Functiile cognitive implicate in invatare 1. Functiile cognitive deficitare 2. Rolul proceselor psihice in invatare 3. Potentialul intelectual 4. Modificabilitatea cognitiva 5. Evaluarea formativa şi modificabilitatea cognitiva III...

I. Dificultatile de invatare 1. Delimitari conceptuale: deficienta, cerinte educationale speciale, tulburari de invatare 2. Tipuri de dificultati de invatare 3. Zona proximei dezvoltari II. Functiile cognitive implicate in invatare 1. Functiile cognitive deficitare 2. Rolul proceselor psihice in invatare 3. Potentialul intelectual 4. Modificabilitatea cognitiva 5. Evaluarea formativa şi modificabilitatea cognitiva III. Invatarea mediata 1. Principiile Invatarii Mediate 2. Harta cognitiva in procesul de invatare 3. Metoda Feuerstein de stimulare a capacitatii cognitive – prezentare generala IV. Programe specifice de dezvoltare a unor functii si procese psihice – aplicatii practice - Program cognitiv de stimulare a concentrarii atentiei - Program cognitiv de antrenare a perceptiei - Program cognitiv de stimulare a memoriei de lucru - Program cognitiv de stimulare creativitatii - Program cognitiv de stimulare a gandirii divergente - Program cognitiv de stimulare a rationamentului logic - Program de imbogatire a limbajului V. Generalizarea si transcendenta notiunilor Generalizarea informatiilor insusite la situatii/ programe noi de lucru Total 60 credite Colegiul Psihologilor din Romania Programul se adreseaza: -psihologilor, psihopedagogilor, consilierilor scolari, cadrelor didactice, asistentilor sociali etc. -studenti, masteranzi, doctoranzi -parintilor interesati

Arata tot

Arata mai putin